Curso de Grandes exploradores y descubrimientos
¿Por qué este curso?
Descubre el mundo a través de los ojos de los Grandes Exploradores y Descubrimientos.
Este curso te invita a un viaje fascinante por las rutas marítimas y terrestres que transformaron la historia. Analizaremos las motivaciones, desafíos y legados de figuras emblemáticas como Magallanes, Colón y Livingstone, explorando sus mapas, instrumentos y relatos originales. Aprenderás sobre las culturas encontradas, los intercambios comerciales y el impacto global de sus expediciones, comprendiendo cómo estos viajes moldearon el mundo que conocemos hoy.
Ventajas diferenciales
- Análisis de fuentes primarias: mapas antiguos, diarios de viaje y cartas originales.
- Contexto histórico y cultural: entendiendo las sociedades y motivaciones de la época.
- Impacto geopolítico y económico: cómo los descubrimientos influyeron en el comercio y las relaciones internacionales.
- Debates y controversias: explorando los aspectos éticos y las consecuencias negativas de la exploración.
- Material multimedia: videos, documentales y recreaciones para una experiencia inmersiva.
- Modalidad: Online
- Nivel: Cursos
- Horas: 150 H
- Fecha de matriculación: 23-03-2026
- Fecha de inicio: 26-04-2026
- Plazas disponibles: 1
¿A quién va dirigido?
- Amantes de la historia que deseen profundizar en las motivaciones, desafíos y consecuencias de las grandes exploraciones.
- Estudiantes de geografía, historia y antropología que requieran una visión global y detallada de los descubrimientos que moldearon el mundo.
- Viajeros y aventureros que buscan inspiración y conocimiento sobre los territorios inexplorados y sus culturas.
- Docentes y educadores interesados en enriquecer sus clases con relatos fascinantes y datos precisos sobre la era de los descubrimientos.
- Lectores ávidos y público general que desean sumergirse en historias épicas de audacia, supervivencia y encuentro entre civilizaciones.
Flexibilidad de estudio
Accede al contenido a tu propio ritmo, con materiales descargables, foros de discusión y ejercicios interactivos para consolidar tu aprendizaje.
Objetivos y competencias
Cartografiar territorios inexplorados y registrar hallazgos:
Interpretar datos geográficos y meteorológicos para predecir condiciones y optimizar rutas de exploración, documentando anomalías y riesgos potenciales.
Comprender las motivaciones y consecuencias de las exploraciones:
Identificar el impacto económico, social y cultural de las exploraciones en las sociedades involucradas, tanto para los exploradores como para las poblaciones locales.
Navegar utilizando herramientas e instrumentos de la época:
«Utilizar la estima y la situación observada con Marcq Saint-Hilaire para determinar la posición del buque.»
Adaptarse a entornos desconocidos y superar desafíos:
Gestionar la incertidumbre con planes de contingencia, priorizando la seguridad y comunicación efectiva.
Establecer y mantener relaciones interculturales beneficiosas:
«Adaptar la comunicación verbal y no verbal a diferentes contextos culturales, demostrando empatía y respeto por las costumbres locales.»
Liderar y motivar tripulaciones en expediciones de larga duración:
Fomentar la autonomía y responsabilidad individual dentro del equipo, promoviendo la comunicación abierta y la resolución de conflictos constructiva.
Plan de estudio - Módulos
1.1. Concepto de exploración a lo largo de la historia: motivaciones políticas, comerciales, científicas, religiosas y estratégicas
1.2. El mundo conocido antes de las grandes expediciones: cartografía antigua, imaginarios geográficos y límites del conocimiento
1.3. Innovaciones que hicieron posible la exploración: navegación, astronomía, construcción naval y técnicas de orientación
1.4. Imperios, rutas y rivalidades: el papel de las coronas, ciudades comerciales y potencias marítimas en la expansión
1.5. Fuentes históricas de los descubrimientos: crónicas, diarios de viaje, mapas, cartas náuticas y registros oficiales
1.6. Impacto global de la exploración: transformación de las rutas, circulación de saberes y reconfiguración del mundo conocido
2.1. Exploradores del mundo antiguo: fenicios, griegos, romanos y sus aportes al conocimiento geográfico y marítimo
2.2. Viajes y redes del mundo islámico: geógrafos, comerciantes y navegantes en África, Asia y el Mediterráneo
2.3. Las rutas terrestres y marítimas medievales: la Ruta de la Seda, el Índico y los circuitos comerciales intercontinentales
2.4. Marco Polo, Ibn Battuta y otros grandes viajeros medievales: relatos, observación y transmisión de información
2.5. Exploración vikinga y expansión atlántica temprana: Islandia, Groenlandia y los viajes hacia América del Norte
2.6. Aportes cartográficos y cosmográficos medievales: portulanos, mapas del mundo y transición hacia la expansión oceánica
3.1. Portugal y Castilla en la expansión oceánica: objetivos estratégicos, rivalidades y consolidación de rutas marítimas
3.2. Cristóbal Colón y la apertura del Atlántico: contexto, viajes, consecuencias y reinterpretación histórica de su empresa
3.3. Vasco da Gama, Bartolomé Díaz y la ruta hacia Oriente: exploración africana y conexión marítima con Asia
3.4. Magallanes y Elcano: la primera circunnavegación y su impacto en la comprensión global del planeta
3.5. Cartografía, ciencia náutica y control imperial: mapas, derroteros, tratados y organización del conocimiento oceánico
3.6. Consecuencias geopolíticas y culturales de los descubrimientos: comercio, colonización, intercambio biológico y conflicto
4.1. La exploración científica ilustrada: objetivos, métodos y transición desde la expansión imperial hacia la investigación sistemática
4.2. James Cook y las expediciones del Pacífico: cartografía, observación astronómica y descubrimiento de nuevos territorios
4.3. Alexander von Humboldt y la exploración científica continental: naturaleza, medición y visión integrada del planeta
4.4. Expediciones botánicas, geográficas y naturalistas: recolección, clasificación y circulación del saber científico
4.5. Exploración del interior de África, Asia y América: viajeros, misioneros, militares y científicos en territorios desconocidos
4.6. Ciencia, imperialismo y representación del otro: tensiones entre conocimiento, dominación y apropiación territorial
5.1. Las grandes expediciones polares: Ártico y Antártida como escenarios de resistencia, rivalidad y descubrimiento científico
5.2. Exploradores de alta montaña y territorios extremos: Himalaya, Andes y construcción del imaginario de la conquista vertical
5.3. Exploración submarina y océanos profundos: tecnología, ciencia y expansión del conocimiento del fondo marino
5.4. Desiertos, selvas y territorios remotos: desafíos logísticos, adaptación humana y relatos de supervivencia
5.5. De la exploración terrestre a la espacial: continuidad histórica entre descubrir continentes y explorar otros mundos
5.6. Riesgo, heroísmo y construcción simbólica del explorador: mito, memoria y representación cultural de la aventura
6.1. Transformaciones del mundo derivadas de los descubrimientos: economía global, rutas estratégicas y circulación de especies e ideas
6.2. Relecturas críticas de la exploración: colonialismo, violencia, apropiación y perspectivas historiográficas contemporáneas
6.3. Exploración, memoria y patrimonio: museos, archivos, monumentos y debates sobre la herencia de los exploradores
6.4. Metodologías para el análisis de expediciones históricas: cronología, cartografía comparada, fuentes primarias y contexto geopolítico
6.5. Elaboración de un estudio aplicado sobre un explorador, viaje o descubrimiento: objetivos, estructura y criterios analíticos
6.6. Presentación del proyecto final: interpretación crítica del caso seleccionado, conclusiones y valoración de su impacto histórico global
Plan de estudio - Módulos
1.1. Concepto de exploración a lo largo de la historia: motivaciones políticas, comerciales, científicas, religiosas y estratégicas
1.2. El mundo conocido antes de las grandes expediciones: cartografía antigua, imaginarios geográficos y límites del conocimiento
1.3. Innovaciones que hicieron posible la exploración: navegación, astronomía, construcción naval y técnicas de orientación
1.4. Imperios, rutas y rivalidades: el papel de las coronas, ciudades comerciales y potencias marítimas en la expansión
1.5. Fuentes históricas de los descubrimientos: crónicas, diarios de viaje, mapas, cartas náuticas y registros oficiales
1.6. Impacto global de la exploración: transformación de las rutas, circulación de saberes y reconfiguración del mundo conocido
2.1. Exploradores del mundo antiguo: fenicios, griegos, romanos y sus aportes al conocimiento geográfico y marítimo
2.2. Viajes y redes del mundo islámico: geógrafos, comerciantes y navegantes en África, Asia y el Mediterráneo
2.3. Las rutas terrestres y marítimas medievales: la Ruta de la Seda, el Índico y los circuitos comerciales intercontinentales
2.4. Marco Polo, Ibn Battuta y otros grandes viajeros medievales: relatos, observación y transmisión de información
2.5. Exploración vikinga y expansión atlántica temprana: Islandia, Groenlandia y los viajes hacia América del Norte
2.6. Aportes cartográficos y cosmográficos medievales: portulanos, mapas del mundo y transición hacia la expansión oceánica
3.1. Portugal y Castilla en la expansión oceánica: objetivos estratégicos, rivalidades y consolidación de rutas marítimas
3.2. Cristóbal Colón y la apertura del Atlántico: contexto, viajes, consecuencias y reinterpretación histórica de su empresa
3.3. Vasco da Gama, Bartolomé Díaz y la ruta hacia Oriente: exploración africana y conexión marítima con Asia
3.4. Magallanes y Elcano: la primera circunnavegación y su impacto en la comprensión global del planeta
3.5. Cartografía, ciencia náutica y control imperial: mapas, derroteros, tratados y organización del conocimiento oceánico
3.6. Consecuencias geopolíticas y culturales de los descubrimientos: comercio, colonización, intercambio biológico y conflicto
4.1. La exploración científica ilustrada: objetivos, métodos y transición desde la expansión imperial hacia la investigación sistemática
4.2. James Cook y las expediciones del Pacífico: cartografía, observación astronómica y descubrimiento de nuevos territorios
4.3. Alexander von Humboldt y la exploración científica continental: naturaleza, medición y visión integrada del planeta
4.4. Expediciones botánicas, geográficas y naturalistas: recolección, clasificación y circulación del saber científico
4.5. Exploración del interior de África, Asia y América: viajeros, misioneros, militares y científicos en territorios desconocidos
4.6. Ciencia, imperialismo y representación del otro: tensiones entre conocimiento, dominación y apropiación territorial
5.1. Las grandes expediciones polares: Ártico y Antártida como escenarios de resistencia, rivalidad y descubrimiento científico
5.2. Exploradores de alta montaña y territorios extremos: Himalaya, Andes y construcción del imaginario de la conquista vertical
5.3. Exploración submarina y océanos profundos: tecnología, ciencia y expansión del conocimiento del fondo marino
5.4. Desiertos, selvas y territorios remotos: desafíos logísticos, adaptación humana y relatos de supervivencia
5.5. De la exploración terrestre a la espacial: continuidad histórica entre descubrir continentes y explorar otros mundos
5.6. Riesgo, heroísmo y construcción simbólica del explorador: mito, memoria y representación cultural de la aventura
6.1. Transformaciones del mundo derivadas de los descubrimientos: economía global, rutas estratégicas y circulación de especies e ideas
6.2. Relecturas críticas de la exploración: colonialismo, violencia, apropiación y perspectivas historiográficas contemporáneas
6.3. Exploración, memoria y patrimonio: museos, archivos, monumentos y debates sobre la herencia de los exploradores
6.4. Metodologías para el análisis de expediciones históricas: cronología, cartografía comparada, fuentes primarias y contexto geopolítico
6.5. Elaboración de un estudio aplicado sobre un explorador, viaje o descubrimiento: objetivos, estructura y criterios analíticos
6.6. Presentación del proyecto final: interpretación crítica del caso seleccionado, conclusiones y valoración de su impacto histórico global
Salidas profesionales
- Guía turístico especializado: Diseño y ejecución de rutas temáticas centradas en exploraciones y descubrimientos, con énfasis en historia, geografía y antropología.
- Investigador/Historiador: Profundización en archivos históricos, análisis de documentación original y contribución a la historiografía de las exploraciones.
- Gestor de patrimonio cultural: Conservación y divulgación de sitios históricos relacionados con exploraciones, incluyendo museos, monumentos y rutas patrimoniales.
- Consultor en proyectos de exploración: Asesoramiento histórico y cultural para proyectos de exploración contemporáneos, ya sean científicos, geográficos o culturales.
- Educador/Divulgador científico: Creación de contenidos educativos y divulgativos sobre exploraciones y descubrimientos para diferentes audiencias (escuelas, medios de comunicación, público general).
- Documentalista/Productor audiovisual: Investigación, guionización y producción de documentales y otros formatos audiovisuales sobre exploraciones históricas y contemporáneas.
- Escritor/Novelista histórico: Creación de obras literarias (novelas, ensayos, biografías) basadas en exploraciones y descubrimientos.
- Curador de exposiciones: Diseño y montaje de exposiciones temáticas en museos y centros culturales sobre exploraciones y descubrimientos.
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Requisitos de admisión
Perfil académico/profesional:
Grado/Licenciatura en Náutica/Transporte Marítimo, Ingeniería Naval/Marina o titulación afín; o experiencia profesional acreditada en puente/operaciones.
Competencia lingüística:
Recomendado inglés marítimo (SMCP) funcional para simulaciones y materiales técnicos.
Documentación:
CV actualizado, copia de titulación o libreta de embarque, DNI/Pasaporte, carta de motivación.
Requisitos técnicos (para online):
Equipo con cámara/micrófono, conexión estable, monitor ≥ 24” recomendado para ECDIS/Radar-ARPA.
Proceso de admisión y fechas
1. Solicitud
online
(formulario + documentos).
2. Revisión académica y entrevista
(perfil/objetivos/compatibilidad horaria).
3. Decisión de admisión
(+ propuesta de beca si aplica).
4. Reserva de plaza
(depósito) y matrícula.
5. Inducción
(acceso a campus, calendarios, guías de simulador).
Becas y ayudas
- Revive la historia: un recorrido fascinante por las vidas de los exploradores más audaces.
- Descubre rutas inexploradas: desde los polos hasta las profundidades marinas, analizaremos los viajes que cambiaron el mundo.
- Aprende de sus errores y aciertos: analizaremos estrategias, desafíos y las consecuencias de sus descubrimientos.
- Impacto cultural y científico: explora cómo estos viajes moldearon nuestra comprensión del planeta y las sociedades.
- Inspiración para el futuro: encuentra la motivación para afrontar tus propios desafíos y explorar nuevos horizontes.
Testimonios
Dominé la cronología de los grandes descubrimientos geográficos, desde las expediciones vikingas hasta las misiones espaciales, analizando el impacto de cada una en la cartografía, el comercio y la difusión cultural. Desarrollé la capacidad de conectar estos eventos con contextos históricos más amplios, como la expansión colonial y la Revolución Científica, comprendiendo la ambición, la innovación y las consecuencias, tanto positivas como negativas, que impulsaron estas exploraciones.
La formación en Cultura e Historia Naval me proporcionó una comprensión profunda y holística del mar como escenario de desarrollo humano, trascendiendo las batallas y exploraciones para abarcar su influencia en el arte, la literatura, el comercio y la geopolítica. Adquirí un valioso conjunto de conocimientos que me permite analizar críticamente el presente a la luz de las complejas interacciones entre las sociedades y el medio marítimo a lo largo de la historia.
Mi comprensión de la era de la exploración se expandió enormemente. Analizar las motivaciones, los métodos y las consecuencias de figuras como Colón, Magallanes y Zheng He me permitió desarrollar una perspectiva global sobre el intercambio cultural, el desarrollo tecnológico y la formación del mundo moderno. La investigación sobre las rutas comerciales, las innovaciones náuticas y el impacto en las poblaciones indígenas enriqueció mi conocimiento y despertó mi curiosidad por seguir investigando.
Dominé la cronología y el impacto de los grandes exploradores, desde Zheng He hasta Colón y Magallanes, comprendiendo las motivaciones, tecnologías y consecuencias de sus viajes, tanto para las culturas de origen como para las descubiertas. Analicé con precisión las interacciones culturales, el intercambio de conocimientos y las consecuencias a largo plazo, incluyendo el colonialismo y la globalización.
Preguntas frecuentes
Cristóbal Colón
Sí. El itinerario incluye ECDIS/Radar-ARPA/BRM con escenarios de puerto, oceánica, niebla, temporal y SAR.
Online con sesiones en vivo; opción híbrida para estancias de simulador/prácticas mediante convenios.
Cristóbal Colón, el descubrimiento de América.
Recomendado SMCP funcional. Ofrecemos materiales de apoyo para fraseología estándar.
Sí, con titulación afín o experiencia en operaciones marítimas/portuarias. La entrevista de admisión confirmará encaje.
Opcionales (3–6 meses) a través de Empresas & Colaboraciones y la Red de Egresados.
Prácticas en simulador (rúbricas), planes de derrota, SOPs, checklists, micro-tests y TFM aplicado.
Título propio de Navalis Magna University + portafolio operativo (tracks, SOPs, informes y KPIs) útil para auditorías y empleo.
Solicitar información
- Completa el Formulario de Solicitud
- Adjunta CV/Titulación (si la tienes a mano).
- Indica tu cohorte preferida (enero/mayo/septiembre) y si deseas opción híbrida con sesiones de simulador.
Un asesor académico se pondrá en contacto en 24–48 h para guiarte en admisión, becas y compatibilidad con tu agenda profesional.
Profesorado
Ing. Tomás Riera
Profesor Titular
Ing. Tomás Riera
Profesor Titular
Ingeniero naval con foco en selección, integración y optimización de sistemas de propulsión para yates, HSC y buques de servicio
Ing. Sofía Marquina
Profesora Titular
Ing. Sofía Marquina
Profesora Titular
Ingeniera de materiales especializada en composites marinos y sistemas de protección anticorrosiva para buques, yates y estructuras portuarias.
Ing. Javier Bañuls
Profesor Titular
Ing. Javier Bañuls
Profesor Titular
Ingeniero eléctrico naval con más de quince años de experiencia en diseño, integración y operación de sistemas de potencia y automatización.
Dra. Nuria Llobregat
Profesora Titular
Dra. Nuria Llobregat
Profesora Titular
Especialista en toma de decisiones meteorológicas y operativas para navegación costera y de altura, integra modelos de viento, oleaje y corriente.
Dr. Pau Ferrer
Profesor Titular
Dr. Pau Ferrer
Profesor Titular
Ingeniero naval con doctorado en hidrodinámica aplicada y más de una década diseñando cascos de alto rendimiento y estructuras marinas.
Cap. Javier Abaroa (MCA)
Profesor Titular
Cap. Javier Abaroa (MCA)
Profesor Titular
Capitán con certificación MCA y mando en buques de altura, especializado en maniobra avanzada, gestión de la navegación y seguridad de puente.