1.1. Concepto de estrés en emergencias: definición, bases neuropsicológicas y diferencias entre activación adaptativa, sobrecarga y desorganización funcional
1.2. Fisiología de la respuesta aguda al peligro: sistema nervioso autónomo, eje hormonal del estrés y efectos inmediatos sobre percepción y conducta
1.3. Procesamiento cognitivo bajo presión: atención selectiva, túnel perceptivo, memoria operativa, sesgos y reducción de la capacidad analítica
1.4. Impacto emocional del incidente crítico: miedo, incertidumbre, bloqueo, impulsividad y reacciones afectivas en contextos de amenaza real
1.5. Diferencias individuales en la respuesta al estrés: experiencia previa, entrenamiento, personalidad, fatiga, contexto y nivel de exposición al riesgo
1.6. Relación entre estrés, rendimiento y toma de decisiones: umbrales de activación óptima, deterioro funcional y adaptación psicológica en emergencias

2.1. Respuestas psicológicas frecuentes en víctimas: shock emocional, confusión, negación, desorganización conductual y búsqueda de seguridad inmediata
2.2. Reacciones del personal de respuesta ante incidentes críticos: hipervigilancia, automatización, sobrecarga emocional y desgaste por exposición repetida
2.3. Estrés agudo en mandos y responsables operativos: presión por la decisión, responsabilidad percibida y gestión de la incertidumbre táctica
2.4. Conducta colectiva en emergencias: contagio emocional, pánico, obediencia, liderazgo espontáneo y dinámica de grupos bajo amenaza
2.5. Factores que incrementan la vulnerabilidad psicológica: trauma previo, falta de apoyo, ambigüedad del rol, aislamiento y exposición prolongada
2.6. Indicadores tempranos de desregulación emocional y cognitiva: señales observables, deterioro del juicio y necesidad de intervención de apoyo inmediato

3.1. Mecanismos de toma de decisiones en entornos críticos: reconocimiento de patrones, intuición experta, evaluación rápida y límites del razonamiento bajo estrés
3.2. Efectos del estrés sobre la comunicación operativa: errores de transmisión, omisiones, ambigüedad y pérdida de coordinación interpersonal
3.3. Liderazgo en crisis y contención psicológica del equipo: autoridad funcional, claridad de consignas, seguridad percibida y regulación del clima emocional
3.4. Técnicas de comunicación eficaz con víctimas y personal interviniente: instrucciones breves, lenguaje claro, tono regulador y control del foco atencional
3.5. Coordinación de equipos en condiciones de alta carga mental: reparto de tareas, apoyo mutuo, verificación cruzada y mantenimiento de la cohesión
3.6. Prevención de errores humanos asociados al estrés: chequeos operativos, pausas tácticas, redundancias comunicativas y control del deterioro cognitivo

4.1. Técnicas de autorregulación fisiológica en incidentes críticos: respiración táctica, control postural, activación funcional y recuperación rápida
4.2. Herramientas cognitivas para el manejo del estrés: reencuadre, autoinstrucciones, focalización atencional y control de pensamientos intrusivos
4.3. Desarrollo de resiliencia operativa: adaptación psicológica, tolerancia a la incertidumbre y fortalecimiento de recursos internos ante la adversidad
4.4. Manejo del miedo, la frustración y la impotencia en situaciones de pérdida, daño o intervención limitada por el entorno
4.5. Rutinas psicológicas de preparación antes, durante y después de la emergencia: anticipación, centrado mental y descarga controlada posterior
4.6. Construcción de hábitos protectores frente al desgaste emocional: descanso, apoyo social, entrenamiento mental y prevención de acumulación de carga traumática

5.1. Fundamentos de los primeros auxilios psicológicos: objetivos, principios de intervención y límites de actuación en el primer contacto
5.2. Técnicas de estabilización emocional inmediata: seguridad, orientación, escucha activa, validación y reducción del desbordamiento emocional
5.3. Atención psicológica inicial a víctimas, familiares y testigos: necesidades básicas, comunicación de apoyo y prevención de retraumatización
5.4. Intervención psicológica con intervinientes tras el incidente: descompresión inicial, apoyo entre pares y detección de signos de afectación significativa
5.5. Factores de riesgo de estrés postraumático y otras secuelas: exposición extrema, culpa, pérdida, impotencia y falta de red de apoyo
5.6. Protocolos de derivación y seguimiento psicológico: criterios de alarma, escalamiento asistencial y articulación con recursos especializados de salud mental

6.1. Definición del escenario de estudio: tipo de emergencia, actores implicados, nivel de criticidad y factores psicológicos relevantes del incidente
6.2. Identificación de riesgos psicoemocionales y cognitivos: víctimas, equipos de respuesta, mandos y variables contextuales que agravan la carga mental
6.3. Diseño de un protocolo de manejo psicológico en emergencia: comunicación, liderazgo, regulación emocional y primeros auxilios psicológicos
6.4. Simulación de intervención en incidente crítico: toma de decisiones, coordinación de equipo, contención emocional y gestión de reacciones agudas
6.5. Evaluación del desempeño psicológico-operativo: indicadores de estrés, eficacia de la respuesta, errores evitados y oportunidades de mejora del protocolo
6.6. Presentación del proyecto final: memoria técnica, análisis del caso, lecciones aprendidas y propuesta de fortalecimiento psicológico para futuras emergencias